お子様へのご相談事（ADHD・ASD・SLD、その他の精神疾患に朗報）

 

ADHD・ASD・SLDを始め、精神疾患以外にも、子供が言うことを聞かなくなった、暴れる、暴言を吐くなど

手が付けられない状態で、どうしたら良いか分からないなど、療育センターや精神科にかかっても、今だに解決策が見いだせない、特に3才〜12才のお子さんをもつ方への、朗報な手当て法となります。

 

こちらをご覧になられている方は、いろいろ手を尽くしてこられた結果、まだ解決策が見出されていない状況と思われます。

 

皆様は、脳へのアプローチは試されましたでしょうか？

 

私の調整法は、軽いタッチで手からの意識を脳にコンタクトする手当法で、機器などは一切使わず、安全かつ早期の結果が期待できます。

 

これは、氣功や特別の力を使った調整法ではなく、脳科学を使った脳へのアプローチ調整法です。

 

まだ新しい脳科学療法なので、すべては、臨床学の中にあり、完全な確立方法ではありませんが、現時点でかなり有効な方法と考えられます。

 

 

何度も受けなければならないという調整法ではなく、1〜2回ほどの調整で、改善されていくかの兆しを直接感じていただける調整法です。

 

当院では、独自の調整法で、ホルモンを変化させます、ホルモンの力により脳波を変えます。

 

親の脳波を変えることで、お子様の精神疾患の症状が穏やかになり、希望の持てる調整法として提供させて頂いております。

 

まずは、親の脳波を変えることかはじめます。

　

脳を変えるのには、まずは仕組みを知ることから始めます。

 

脳は知らないと何も始まらないのが脳ですから、まずは知ることから始めます。

 

知って頂く内容

 

1.脳皮理論

親の脳と子供の脳

 

2.脳と皮膚の伝達

 

3..ホルモンについて

ドーパミン・セロトニン・オキシトシン・βエンドルフィン

 

 

お子様の脳波は

 

0〜3才:δ波（デルタ波）

4〜7才:θ波（シータ波）

8〜10才:α波（アルファ波）

10〜12才:β波（ベータ波）

 

 

このようにお子様の脳波は潜在意識下にあります。

 

0〜3才は、一番潜在意識記憶に刻まれる時期で、三つ子の魂100までと言われるように、生涯その記憶が支配していきます。

 

そして、4才〜10才もその潜在意識に上書きしながら、脳の個性として記憶していく、とても大切な時期と言えます。

 

 

その時期にもし、脳波に雑音などが入り脳波が乱れたらどうなると思われますか？

 

 脳はスマホやパソコンなどと同じで、生まれた直後は買ったばかりのスマホやパソコンと同じで、ソフトを入れないとただの箱（脳）です。

 

そのソフトをいれる役割が、親や周りの人たちです。

 

異なった情報を入れられた子どもたちは、堪ったものではありません。

 

 

もう一つ、スマホはWi-Fiがないと情報を取ることが出来ません。

 

 

子供の脳もスマホやパソコンと同じように、周囲の脳波Wi-Fiにより情報処理しているのです。

 

 

特に、親（母）の影響は高いものとされています。

 

 

親が穏やかな脳になっていれば子供の脳も穏やかで、親の脳が興奮すれば、子供の脳も自動的に興奮するのです。

 

まずは、ここを理解することが先決となります。

 

 

親の脳波を変える【これが一番の方法です】

 

 

脳を変えるには、まずは仕組みを知るコト（脳は知らないと何も始まらない）

 

知って頂く内容

 

①脳皮理論

 

親の脳と、子供の脳

 

②脳をホルモンによって変える

 

調整法

ホルモン調整は身近な人にやっていただくことが基本。

自己調整ではホルモンを出しづらいことが知られています。

1.後頭部（左手）と胸（右手）牽引3分

2.前頭骨（左手）と仙骨（右手）牽引3分

 

3.ボディートークタッピング皮膚から脳へコンタクト

手をこすりながら、369呼吸で潜在意識に入る15秒まで3秒ずつ上げる

いやなイメージを思い浮かべる

後頭部～前頭部→側頭部6カ所　左手　　　右手で6タップ

手を6カ所置きながら、天頂、胸・お臍6タッピング

 

4.ブレインコンタクト

ログイン→フォーマット→パスワード369　胸3・眉間6・百会9

過去：ログイン顎

右手小指剣状突起　左手の平頭頂60秒

 

5.(自己調整法）怒りのホルモン（コルチゾール）を調整

セロトニン・オキシトシン調整分泌調整

ホルモン調整：三本指自己調整　コツ皮膚のしぼり方1ｍｍ（6秒6タッピング×3～6セット）

 三ヶ所（眉・小鼻・顎）9秒9セット　α2波

（人にやっていただくことが一番ですが、唯一この5.の調整法は自己調が可能です）

とても、大事なことを言います。

全ての現象には、原因があって結果があるという、因果応報の学びです。

現象が出た時、その時に何かに気づいて上げるということ、原因に気づくと、必ずブレーキがかかります。

100点の原因でなくていいんです、これが原因かな、何を私に訴えているのかなど、もし間違ったとしても、その子のために考えぬいて出した答えには、間違いはありません。

そして、ブレーキがかからなかったら、また気づいてあげること、それはそんなに難しことではありません。

親が変わるということは、気付きを得るということなんです。